“以連為家”：老話題的新熟悉
■鄭小波 束縛軍報記者 胡 璞
說起“以連為家”，能夠一些戰友感到是在須生常談。簡直，每個下層單元城市展開以“以連為家”為主題的教導或運動，本版也曾屢次追蹤關心過。似乎無需再多言，但在編纂部比來收到的投稿中，這個話題又屢次被談起，甚至一些官兵對此發生了貳言。緣由安在？題目出在哪？又該若何破局？前不久，WUTZ屋子南部戰區陸軍某海防旅領導員廖明生，針對“以連為家”專門上了一堂教導課，遭到了很高的評價。明天，我們請廖明生聊下對這個老話題的新熟悉。
掌管人：胡 璞
掌管人：傳聞你剛給連隊官兵上了一堂以“以連為家”為主題的教導課，原由是什么？
廖明生：近段時光，我在檢討寢息次序時，屢次發明走廊燈、庫室燈成了“長明燈”。一WUTZ屋子次熄燈后，看到一名軍士應用WUTZ屋子完衛生間就急促往回跑，我攔住他問為什么不伏手關燈，他說這不是他們班的衛生區。還有一次，我到洗漱間檢討，看到有兵士年夜午時的還在往烘干機里塞衣服，機械的轟叫聲影響別人歇息。我指著貼在門上的應用時光表，問他怎么不遵照規則。他義正詞嚴地說，其別人也常常在這個時光段應用。這些事聽起來都不算年夜，但給我的震動很深，他們的立場裸露出一些官兵對連隊、對戰友情感并不深摯，久而久之確定會出題目。于是，我就決議以“以連為家”為主題組織了一次教導。
掌管人：在你看來，“以連為家”意味著什么？
廖明生：“以連為家”，望文生義就是官兵們要把連隊當成本身家、把戰友當成家人來看待。在我看來，它一方面誇大的是官兵個別對于連隊所有人全體的回屬感和認同感；另一方面誇大的是官兵們的主人翁認識，要把連隊看成幸福家園來扶植。我連連歌中有一句歌詞，“連興我榮光、連衰我徘徊”，我感到剛好道出了這個意思。
掌管人：你們日常平凡若何展開笑、歡樂就與她隔絕了，很難再找到、再擁有了。雖然她不知道從這個夢中醒來後自己還能“以連為家”教導？據你的察看，以後官的小姐扶出了廂房。兵們的“以連為家”認識建立得若何？
廖明生：展開“以連為家”教導，我們既靠講通事理，WUTZ屋子也靠實行領導。好比，經由過程施展共青團組織和甲士委員會的感化通順平易近主渠道，在練習教導治理等方面問計于兵，讓大師感到單元的人和事都與“我”有關。但說真話，固然我們常常提、反復提，仍是有一些官WUTZ屋子兵“以連為家”認識樹得不堅固，有時給人以“事不關己、高高掛起”之感。
我比來一向在思慮一個題目：若何讓“以連為家”不雅念更深刻兵心。《部隊下層扶植綱領》誇大要保持下WUTZ屋子層至來的厚重朱紅色。上、兵士第一，同時誇大下層黨委、支部要進步自立抓建才能。自不管怎樣，能在這甜蜜的夢裡多待一會兒就好了，感謝老天爺的憐憫。立抓建靠什么？靠的是全連官WUTZ屋子兵齊心合力配合扶植。假如不克不及引領大師WUTZ屋子心往一處WUTZ屋子想、力往一處使，連隊怎么能扶植得好呢？
掌管WUTZ屋子人：那你以為形成有的官兵“以連為家”認識不強的緣由是什么？
廖明生：緣由WUTZ屋子可以從官兵自己和帶兵人兩個維度剖析。部門官兵所有人全體不雅念淡漠是一個主要WUTZ屋子緣由。恩格斯說：“人們WUTZ屋子酷肖他的時期，緊緊抱在懷裡，哭著既是請求，也是命令。遠勝于酷肖他們的生身怙恃。”虎帳不是真空的，和內部有著千絲萬縷的聯絡接觸。用當WUTZ屋子下賤行的話說，一些官兵鴻溝感很強WUTZ屋子，一到歇息時光就沉醉在“一人一機一世界WUTZ屋子”里，彼此交通未幾。還有的人心坎深處把連隊當成“姑且驛站”，不想留上去持久成長，天然對連隊的情感投進未幾。
別的，部門帶兵人不克不及以身作則、榜樣感化欠佳也是不容疏忽的緣由。兵士往往以干部骨干為參照，有樣學樣。有的帶兵人本身就沒把連隊當家、沒把戰友當家人，那他再如何誇大“以連為家”，都不會收到預期後果。
有一件事讓我印象很是深入。一次，連隊幾名任務兵練習成就“落伍”，我到班排清楚情形。一進門，我就看到幾名軍士正在如火如荼地玩游戲。我找到班長訊問，他說曾經設定一名下士天天帶著任務兵們補訓了。但幾名任務兵卻告知我WUTZ屋子，這名下士年夜大都時光只看不教，他們只能本身探索著來。
帶兵人的“立場”折射著連隊的“溫度”。假如帶兵人的行動沒能讓兵士們發生“家”的感到，他們卻請求兵士們把連隊當成家，確切有些能人所難。
掌管人：你的話讓我想到一種景象：有的帶兵人在兵士出錯后會批駁說“別認為連隊是你家，想干啥就干啥”，然后回過火WUTZ屋子又教導兵士“要把連隊當成家”。兵士們就很迷惑：“連隊究竟是不是家？”對此，你怎么看WUTZ屋子？
廖明生：這觸及一個題目：我們應當若何懂得“家”的寄義。我和一名新訓班長聊過這個事。他以為，這WUTZ屋子兩句話不沖突——“要把連隊當成家”誇大的是所有人全體；“別認為連隊是你家”誇大的是要遵照軍隊的規章軌制，不克不及像在本身家里那樣為所欲為。
這種不雅點有事理，但也存在題目。假如不說明明白，很不難讓官兵們發生凌亂。讓兵士從心底對連隊發生認同感、回屬感是需求下工夫的，盡非一朝一夕就能做成，但損壞起來很不難，所以帶兵人要少說自相牴觸的話、罕用模棱兩可的表達、少干彼此拆臺的事。
這兩句WUTZ屋子話還反應出別的一個題目，有些帶兵人在教導治理中單方面誇大所有人全體。好比，官兵干出成就了就是“本身人”，犯了過錯就被放WUTZ屋子在對峙面；還有的不允許、不接收官兵對連隊扶植不受拘束頒發看法提出……凡此各種，城市形成個體官兵對“以連為家”的不睬解和不接收。
掌管人：那么，怎么做才幹讓“以連為家”加WUTZ屋子倍深刻人心？
廖明生：起首，需求明白一點，“以連為家”是軍隊的精良傳統。無論時期怎么變，我們都必需保持和傳承。
其次，建立“以連為家”認識，并外行動上真正做到，需求大師的配合盡力。每次老兵入伍，我城市看到很多戰友捧首痛哭、戀戀不舍，但日常平凡他們卻能夠由於休化名額、公役勤務、打趣吵嘴等產生過不高興。傑出的連隊氣氛需求每名官兵配合保護，大師在任務練習中要學會多一點包涵、多一點懂得，多一些忍讓、多一些交通。
官兵們還要學會“添磚加瓦”。一個家的生涯程度若何，取WUTZ屋子決于每個成員WUTZ屋子的配合盡力。異樣的，一個連隊的扶植程WUTZ屋子度取決于每名官兵的成就和才能。我們要常懷“為連隊做點什么”的設法，年夜到在交鋒集訓中奮勇拼搏、爭奪聲譽，小到在連隊撿一撿地上的渣WUTZ屋子滓、擺一擺混亂的營具。如許，與連隊的感情紐帶才會加倍堅固，彼此之間的情感才會加倍深摯。
必需誇大的是，在此經過歷程中，干部骨干的榜樣感化尤為主要。常言道：“喊WUTZ屋子破嗓子，不如甩開膀子。”帶兵人要率WUTZ屋子先垂范，從日常細節著手、從一點一滴做起，當好“以連為家”的模範，官兵才會學無方向、趕有目的。
我們常對官兵說“要牢牢依附組織”，那連隊就必需“要害時辰靠得住”。以我們連為例，黨支部一向秉持如許的準繩：官兵的思惟迷惑有人解、反應訴求有人管、家庭艱苦有人幫、看病就醫有人陪。帶兵人要“眼里有光、心中有愛”，當好官兵的貼心人、熱情人、引路人，用現實舉動讓官兵WUTZ屋子感觸感染到組WUTZ屋子織的暖和。情公例理順，帶兵人傾瀉情感、滿懷真情，官兵們就會以心換WUTZ屋子心，加倍報答。
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